DICA DE LEITURA

ACTIVITY : SCRAPBOOK (1º ANO) - UNIT TWO - 2011

ACTIVITY - UNIT TWO (1º ANO)
SCRAPBOOK

ENGLISH ACTIVITY- UNIT TWO (2º ANO) 2011

EU QUASE(NÃO) FALO INGLÊS!

Meu nome é Jackson (tudo por conta da admiração de meu pai por Michael Jackson). Todo sábado, saio de bike pra diminuir o stress (ops : stress ou estresse?). Encontro uns brothers, conversamos, damos boas gargalhadas e, logo em seguida, passo numa Lan House pra checar uns e-mails, responder uns scraps e add amigos pelo Orkut. Ainda não aderi o twitter nem o facebook, mas logo farei isso, assim que ganhar meu notebook.Ao chegar em casa, jogo um pouco de play station e, após um relax no sofá, saio pra night. Não sou nenhum playboyzinho nem bad boy, mas escuto rap, rock, reggae e até gospel. Torço para o Chelsea e para o Cruzeiro(meu coração é todo blue).Enfim, sou uma pessoa normal, tentando tirar lições de cada circunstância, deletando as influências negativas e, como não poderia deixar de ser, procurando meu grande love.

Proposta de trabalho:

• *Formação: em grupos de 05 componentes, no máximo.
• *Como: Elaborar um texto (em prosa ou verso)que contenha entre 08 e 12 linhas, usando (em destaque), no mínimo, 10 palavras/expressões inglesas. Postar como comentário do item “Eu quase não falo inglês!” no blog:                                                http://rosmile-smilemore.blogspot.com (identificando a turma e os nomes dos componentes).
• *Valor: 1,0
• *Período: entre 09 e 20/05/2011
• *Observações: 1. O texto deve ser produzido em sala de aula(mostre-o à teacher antes de postá-lo); 2. Destaque as palavras/expressões inglesas em MAIÚSCULAS; 3.Para postar, use seu login do Google(e-mail, Orkut etc.).

English Work - Unit One (2011)

Proposta: Apresentar uma música, em inglês(letra e áudio), que contenha frases com o conteúdo trabalhado na unidade (ex.: verbo to be) e/ou faça alusão à temática do projeto "Protagonismo juvenil: vivências e conflitos"(subtema: sexualidade).

Apresentação oral (1,0): apresentar a música (áudio ou clipe) proporcionando a visualização de sua respectiva letra (slide, clipe ou cópia), tecendo comentários sobre a mesma e sua relação com os conteúdos trabalhados e/ou com o tema do projeto escolar acima citado.

Apresentação escrita (1,0): entregar cópia da letra da música (citar cantor(a/s), intérprete(s) e/ou compositores e fonte utilizada na pesquisa) com sua tradução e comentário(de 5 a 10 linhas) sobre o seu conteúdo e  sua  relação com os assuntos gramaticais abordados e /ou com a temática do projeto.

Formação: grupos de 05 componentes, no máximo.

Observações: 

• Todos os grupos deverão entregar a parte escrita no período de: 21 a 25/03/11, no horário da aula de Inglês.
• Na parte apresentação oral, todos os componentes do grupo deverão demonstrar participação.

Let's work!

Happy Hour

Proposta de trabalho: Pesquisar sobre um ícone musical de língua inglesa(cantor, cantora ou banda), apresentando os resultados desse estudo sob duas formas: escrita e oral.
Formação: em grupos de 05 componentes, no máximo.

Valor: 1,5 ( apresentação escrita)/ 1,5 (apresentação oral).

Entrega da parte escrita: entre 30/08 a 03/09/2010.
Período de apresentação oral: de 30/08 a 10/09/2010.

APRESENTAÇÃO ESCRITA
1.capa(contendo título/tema, local e data);
2.contracapa(contendo cabeçalho);
3.Sumário(itens do trabalho, por ordem de ocorrência);
4. Introdução(pequeno texto apresentando o conteúdo do trabalho);
5.Dados biográficos do artista (cantor, cantora ou banda)/ Hits ( maiores sucessos)/ Música traduzida e comentada;
6. Conclusão(considerações a respeito do trabalho, avaliando seu processo construtivo e sua relevância);
7.Bibliografia(indicação de livros, sites e materiais audiovisuais consultados).

APRESENTAÇÃO ORAL
1.Cada equipe escolhe a sua forma de apresentação (levando-se em conta criatividade, organização, domínio do conteúdo, oralidade e postura);
2.A ordem da apresentação oral das equipes será definida, por sorteio, em sala de aula;
3.Sugestões: show, entrevista, seminário, documentário, entre outras.

Observações:
v A equipe deve providenciar antecipadamente todos os recursos necessários para a apresentação do trabalho;
v Na apresentação escrita, devem ser evitados os recursos copiar/colar(CTRL+C/CTRL+V), sem análise, de páginas da Internet. O que cabe a cada grupo é a tarefa de selecionar(resumir) os itens essenciais das informações encontradas, possibilitando a identificação da “sua voz” no texto.
v Todos os membros da equipe deverão participar efetivamente da construção e da apresentação desta atividade;
v Todas as equipes deverão entregar a parte escrita no período estabelecido, independente da ordem de apresentação oral.

WORLD CUP 2010 - 3º ANO

Formação: grupos de 05 componentes
Valor: 2,0
Entrega/apresentação:31/05 a 04/06/2010

1. Football or soccer? - Rules of the game
* pesquisar a diferença entre "football" e "soccer";
* citar as regras do jogo, em inglês, resumidamente;
* cartaz ilustrado.

2. Players' positions
*posições dos jogadores: fazer um mapa do campo, com os desenhos dos jogadores e suas respectivas posições, em inglês.

3. Worldcups mascots
* pesquisar todos os mascotes das 10(dez) últimas copas

Ex.: 2010: A leopard
Name: Zakumi
Country: South Africa
Obs.: colar/exibir imagem

4. Worldcups games 2010
* fazer a tabela dos jogos com os nomes dos países(em inglês) e a miniatura de suas respectivas bandeiras.

5. Host countries
* países que já sediaram as copas: informar o nome do país(em inglês) e o ano;
* fazer um cartaz ilustrado.

ACTIVITY (2º ANO)- - UNIT TWO

EU QUASE(NÃO) FALO INGLÊS!

Meu nome é Jackson (tudo por conta da admiração de meu pai por Michael Jackson). Todo sábado, saio de bike pra diminuir o stress (ops : stress ou estresse?). Encontro uns brothers, conversamos, damos boas gargalhadas e, logo em seguida, passo numa Lan House pra checar uns e-mails, responder uns scraps e add amigos pelo Orkut. Ainda não aderi o twitter nem o facebook, mas logo farei isso, assim que ganhar meu notebook.Ao chegar em casa, jogo um pouco de play station e, após um relax no sofá, saio pra night. Não sou nenhum playboyzinho nem bad boy, mas escuto rap, rock, reggae e até gospel. Torço para o Chelsea e para o Cruzeiro(meu coração é todo blue).Enfim, sou uma pessoa normal, tentando tirar lições de cada circunstância, deletando as influências negativas e, como não poderia deixar de ser, procurando meu grande love.

Proposta de trabalho:

• *Formação: em grupos de 05 componentes, no máximo.
• *Como: Elaborar um texto (em prosa ou verso)que contenha entre 08 e 12 linhas, usando (em destaque), no mínimo, 10 palavras/expressões inglesas. Postar como comentário do item “Eu quase não falo inglês!” no blog: http://rosmile-smilemore.blogspot.com (identificando a turma e os nomes dos componentes).
• *Valor: 1,0
• *Período: entre 02 A 13/05/2011
• *Observações: 1. O texto deve ser produzido em sala de aula(mostre-o à teacher antes de postá-lo); 2. Destaque as palavras/expressões inglesas em MAIÚSCULAS; 3.Para postar, use seu login do Google(e-mail, Orkut etc.).